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学习进步的原因

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发表于 2008-3-21 09:22:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
一个十岁的小学生发现五年级的数学实在是他这一生中最难的功课。 * o/ F3 \5 f5 \5 o: W& c4 `
举凡家教、同学、CD教学片、教科书,但都没用。 最后父母决定把孩子转进私立小学, 不是普通的私立小学,而是一所天主教学校。 8 Q$ A2 `& a1 j& _( }; A

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开学的第一天来临了,小家伙开始向著伟大的陌生世界冒险。 那天放学回来后,他走过父母亲面前,径直回房把门关起来。
6 j; w: y) o1 g: x辛苦工作了两个小时,出来吃个饭就又直接回到楼上, 认真的做功课直到就寝。 这样的模式一天继续一天,直到第一次发成绩单。
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2 b6 o3 x4 n6 e' E3 [7 g4 K那天,这孩子走进家门,把信封丢在餐桌上,就径直回房做功课。 他父母亲打开成绩单,让他们惊奇的是数学成绩居然是A。
3 A+ w0 u4 f- V6 y; }+ A他们欣喜万分地冲上儿子的房间,为他的进步激动不已。 0 S8 ]( ~- r: a! n) s' W. ?
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「是那些修女吗?」爸爸问。 「不是。」儿子回答。
2 Z- x2 U+ L2 K6 e$ e, M「是课前的祷告吗?」妈妈问。 1 c9 I7 o& R( s6 x  N' v2 B
「不是。」
7 M% ?; e+ T4 t' R+ n「是教科书、老师、还是课程安排?」爸爸问。 * B+ g  ]+ Y$ g. W
「不,不是。」
2 B3 v2 W6 B' C$ ~「喔!那么,是什么原因呢?」妈妈问。
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「是这样的,进学校的第一天,我看见一个人被钉在加号上面, 我知道...他们是玩真的。」
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