|
某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”
* D5 }/ D+ U: }+ Y: L
$ ]! N2 D* R7 F2 c4 R 他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗?” ; V+ |; J& T; D: {# N
“不是。” : f5 ]9 l6 |/ Y% i
“枪声有多大?”
+ i: I* G! r3 R$ v “80-100分贝。” ) Y; k2 I0 X; v' L8 h
! b: K& U1 N* S1 j& \( [ m) b “那就是说会震的耳朵疼?” ' |, D, t9 O8 E! E$ W
“是。”
/ L* A" N0 A* {5 l- R5 S- U “在这个城市里打鸟犯不犯法?” 9 w! c! H7 @7 X# J
“不犯。”
8 K) W% u% t3 Z- E
l) r; h4 _# w5 T “您确定那只鸟真的被打死啦?” % M: D" \6 t1 ], K
“确定。”老师已经不耐烦了“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK” , Y! X& _' F% _3 Z# h/ D, v2 R* a
& T8 ]9 [ E3 b* X# ^& Z “OK,树上的鸟里有没有聋子?” 7 d2 b! S; a% q) S
“没有。” % A% t& Y8 L3 M* L/ j4 E/ K
“有没有关在笼子里的?”
! i# g0 n! @$ r7 M" P" k3 y “没有。”
6 R( L/ P1 U z, b$ }, Z* }4 ]) p0 ~) R' D
“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?” , q' S! X+ S+ Y/ }* J4 y6 y1 |/ {
“没有。” * `( S: T9 p1 s3 B$ i6 J
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟?” 6 T8 P! y% u/ r; N h" s
“没有。”
2 B# `% D' a+ X, l5 T1 B0 U
% @5 [' y: `) Q+ V. B0 @ I “算不算怀孕肚子里的小鸟?”
$ {, P# ]% T6 B& ] “不算。” ^) q. W9 l* K$ o0 l3 F7 l6 O, _
“打鸟的人眼有没有花?保证是十只?”
+ ?* p# j9 r0 ] “没有花,就十只。”
4 i! l* {( w8 S! b6 ~% G- ?) R! \9 B' }9 p3 l+ `
老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问“有没有傻的不怕死的?”
X) E+ \2 j6 n2 E “都怕死。” 3 T7 j+ A" x5 h: d% `2 y( {: `
“会不会一枪打死两只?”
, ?6 R5 t% N5 Z4 f0 V
% }1 n% \/ u; y% F3 E “不会。” 2 e; d) f9 q: R
“所有的鸟都可以自由活动吗?”
& {8 D( K' a; r “完全可以。”
1 ?7 @; ]! `/ h- [- m, j3 P& t2 M. A$ t
! P, @" T- E2 B) h+ w. z “如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒! |
|